StudyEnglishWords

3#

Бенджамин Цандер о классике и горящих глазах - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Бенджамин Цандер о классике и горящих глазах". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 353 книги и 1726 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 4 из 9  ←предыдущая следующая→ ...

00:06:39
to realize whatever he's dreaming.
людей к какой-то идее.
Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.
Хорош был бы Мартин Лютер Кинг, если бы думал:
Of course, I'm not sure they'll be up to it."
"Есть у меня идейка, но не знаю,
(Laughter)
справятся там они или нет"
All right. So I'm going to take a piece of Chopin.
Так что я сыграю сейчас одну пьесу Шопена.
00:06:52
This is a beautiful prelude by Chopin. Some of you will know it.
Удивительная прелюдия. Многие ее узнают.
(Music)
(Музыка)
Do you know what I think probably happened in this room?
Интересно, таким было течение ваших мыслей?
When I started, you thought, "How beautiful that sounds."
В начале вы подумали:
(Music)
"О, какие прекрасные звуки",
00:07:45
"I don't think we should go to the same place
а потом: "Наверное, не стоит ехать
for our summer holidays next year."
в Турцию этим летом
(Laughter)
как обычно"
It's funny, isn't it? It's funny how those thoughts
Забавно, правда?
kind of waft into your head.
Как эти мысли попадают к нам в голову?
00:07:57
And of course --
Конечно —
(Applause)
(Аплодисменты)
-- and of course, if the piece is long and you've had a long day,
Если пьеса длинная и у вас был тяжелый день,
you might actually drift off.
кто-то может заклевать носом.
Then your companion will dig you in the ribs
Тогда сосед потеребит вас за плечо,
00:08:07
and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.
"Просыпайся!, мы к культуре приобщаемся". И спать захочется еще больше.
But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy
Но часто случается так, что вы засыпаете
in classical music is not because of you, but because of us?
не потому что день был скверный, а по нашей вине.
Did anybody think while I was playing,
Кто-нибудь подумал, пока я играл:
"Why is he using so many impulses?"
"Почему же он так часто акцентирует звуки?"
00:08:21
If I'd done this with my head you certainly would have thought it.
Если бы я синхронизировал это с помахиванием головы,
(Music)
все бы точно заметили.
And for the rest of your life, every time you hear classical music,
Теперь вы всегда сможете различить впредь,
you'll always be able to know if you hear those impulses.
что музыкант делает эти акценты не в тех местах.
So let's see what's really going on here.
Ну так давайте разберемся, что же тут происходит на самом деле.
00:08:40
We have a B. This is a B. The next note is a C.
Вот у нас нота Си. а рядом с ней нота До.
And the job of the C is to make the B sad. And it does, doesn't it?
До умеет делать Си грустной.
(Laughter)
Правда?
Composers know that. If they want sad music,
Все композиторы знают это.
they just play those two notes.
Для грустной мелодии
00:08:54
(Music)
Они просто берут эти два звука.
But basically, it's just a B, with four sads.
Обычно это просто Си и четыре грустненьких До.
(Laughter)
(Смех)
Now, it goes down to A. Now to G. And then to F.
Потом Ля, дальше Соль и Фа.
So we have B, A, G, F. And if we have B, A, G, F,
То есть у нас Си-Ля-Соль-Фа. А если так, то
00:09:14
what do we expect next? Oh, that might have been a fluke.
что мы должны ожидать дальше? Удача с нами!
Let's try it again. Ooh, the TED choir.
Давайте еще разок —
скачать в HTML/PDF
share