StudyEnglishWords

2#

Джон Вуден про разницу между победой и успехом - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Джон Вуден про разницу между победой и успехом". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 322 книги и 1714 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 9 из 10  ←предыдущая следующая→ ...

00:14:53
And I'd want one that could pass and would pass.
И чтобы он мог отдать передачу, и любил пасовать.
(Laughter)
(Смех)
I've had some that could and wouldn't,
Были игроки, способные отдать пас, но не пасовавшие партнерам.
and I've had some that would and couldn't.
А были те, кто делал пас, но пасовать они не умели.
(Laughter)
(Смех)
00:15:05
I wanted them to be able to shoot from the outside.
Чтобы у них был хороший дальний бросок.
I wanted them to be good inside too.
И со средней дистанции.
(Laughter)
(Смех)
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
Чтобы они могли подобрать отскок под щитами.
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
Взять, например, Кита Уилкса.
00:15:21
He had the qualifications. Not the only one,
Он подходил по параметрам, и не только он,
but he was one that I used in that
но его я вспомнил, потому что
particular category, because I think he
он пытался стать
made the effort to become the best [unclear].
лучшим во всех категориях.
I mention in my book, "They Call Me Coach."
В своей книге «Меня зовут тренер» я вспоминаю
00:15:35
Two players that gave me great satisfaction;
двух игроков, чья игра доставила мне огромное удовлетворение,
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
которые подобрались ближе чем кто-либо к потолку своих возможностей:
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
первого звали Конрад Бёрк, второго — Даг Макинтош.
When I saw them as freshmen,
Когда я увидел их первокурсниками,
on our freshmen team --
в команде первогодок -
00:15:47
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
а первокурсники не могли играть за университет, когда я преподавал.
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
Я подумал: «Боже мой, если эти двое, или даже один из них,» —
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
а они не были одногодками, но о каждом из них я думал так, —
"Oh, if he ever makes the varsity,
«Ух, если он когда-нибудь попадет в университетскую команду,
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
то, должно быть, она у нас довольно паршивая, если он хорош для неё.»
00:16:02
And you know one of them
И вы знаете, один из них
was a starting player for a season and a half.
был игроком стартовой пятерки полтора сезона.
The other was -- his next year, he played
А второй на следующий год сыграл
32 minutes in a national championship game,
32 минуты в финальном матче национального чемпионата,
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
он сыграл потрясающе. И на следующий год
00:16:18
on the national championship team.
выходил в стартовой пятерке в команде-победительнице.
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
А ведь я думал, он и минуты никогда не сыграет.
so those are the things that give you great joy,
Так что подобные вещи доставляют большую радость
and great satisfaction to see one.
и истинное удовольствие.
Neither one of those youngsters could shoot very well.
Ни тот, ни другой не обладали хорошим броском.
00:16:32
But they had outstanding shooting percentages,
Но у них был потрясающий процент попаданий,
because they didn't force it.
потому что они не стремились бросать.
And neither one could jump very well,
И никто из них не обладал приличным прыжком,
but they got -- kept good position,
но они держали позицию сносно,
and so they did well rebounding. They remembered that
то же было и с подборами. Они полагали,
00:16:44
every shot that is taken, they assumed would be missed.
что любой бросок будет мимо.
скачать в HTML/PDF
share