StudyEnglishWords

3#

Изменим подход к образованию с помощью видео уроков. Салман Хан - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Изменим подход к образованию с помощью видео уроков". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 353 книги и 1726 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 10 из 11  ←предыдущая следующая→ ...

00:17:25
where you get these badges,
там можно получать всякие значки и очки,
we're going to start having leader boards by area, and you get points.
мы также будем определять группы лидеров в каждой области.
It's actually been pretty interesting.
Это достаточно интересно.
Just the wording of the badging or how many points you get for doing something,
Обозначения символов или количества очков за выполнение чего-либо
we see on a system-wide basis,
мы можем увидеть отображенными в масштабе всей системы,
00:17:37
like tens of thousands of fifth graders or sixth graders
где десятки тысяч пятиклассников или шестиклассников
going one direction or another,
перемещаются в том или ином направлении
depending what badge you give them.
в зависимости от того, какие значки вы им даете.
(Laughter)
(Смех)
BG: And the collaboration you're doing with Los Altos,
БГ: А как началось ваше сотрудничество
00:17:48
how did that come about?
со школьным округом Лос-Алтос?
SK: Los Altos, it was kind of crazy.
СХ: С Лос-Алтос произошло что-то невероятное.
Once again, I didn't expect it to be used in classrooms.
Опять же, я не ожидал, что систему начнут применять в классе.
Someone from their board came and said,
Кто-то из их администрации пришел и спросил:
"What would you do if you had carte blanche in a classroom?"
"Что бы вы делали, если бы получили карт-бланш на классных занятиях?"
00:18:00
And I said, "Well, I would just, every student work at their own pace
И я сказал: "Ну, я бы просто позволил каждому ученику работать
on something like this and we'd give a dashboard."
с той скоростью, которая ему удобна, и смотрел на панель с результатами."
And they said, "Oh, this is kind of radical. We have to think about it."
И они ответили: "Это довольно радикально. Мы должны подумать."
And me and the rest of the team were like,
Я и остальные члены команды были уверены,
"They're never going to want to do this."
что они никогда не пойдут на это.
00:18:12
But literally the next day they were like, "Can you start in two weeks?"
Но буквально на следующий день они ответили: "Можете начать через две недели?"
(Laughter)
(Смех)
BG: So fifth grade math is where that's going on right now?
БГ: Получается, сейчас это работает в пятых классах по математике?
SK: It's two fifth grade classes and two seventh grade classes.
СХ: У нас есть два пятых и два седьмых класса.
And they're doing it at the district level.
Мы работаем с ними на уровне округа.
00:18:25
I think what they're excited about is they can now follow these kids.
Я думаю, округу нравится возможность отслеживать процесс обучения детей.
It's not an only-in-school thing.
Это ведь имеет значение не только внутри школы.
We've even, on Christmas, we saw some of the kids were doing it.
Мы даже видели, как некоторые дети занимались в Рождество.
And we can track everything.
И мы можем отслеживать их действия в рамках программы.
So they can actually track them as they go through the entire district.
Они могут отследить ход обучения в целом округе.
00:18:36
Through the summers, as they go from one teacher to the next,
Даже то, что ученики делают летом, во время перехода от одного учителя к другому,
you have this continuity of data
благодаря этой непрерывности данных в программе,
that even at the district level they can see.
даже это могут видеть на уровне всего округа.
BG: So some of those views we saw
БГ: То есть некоторые из этих форм отображения данных
were for the teacher
будут полезны учителю для того,
00:18:46
to go in and track actually what's going on with those kids.
чтобы понять проблемы учеников и оказать соответственную помощь.
So you're getting feedback on those teacher views
Вы собираете отзывы учителей на эти изображения показателей,
to see what they think they mean?
чтобы выяснить, как они это понимают?
скачать в HTML/PDF
share