StudyEnglishWords

3#

Инновации системы образования в трущобах. Чарльз Лидбитер - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Инновации системы образования в трущобах". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 341 книга и 1726 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 8 из 9  ←предыдущая следующая→ ...

00:14:31
And this is just a very simple way of
А здесь перед нами очень простой способ
understanding what kind of innovation,
понять, какие же инновации,
what kind of different design we need.
какие новые схемы нам необходимы.
There are two basic types of innovation.
Существует два основных типа инноваций.
There's sustaining innovation,
Есть поддерживающие инновации,
00:14:43
which will sustain an existing institution or an organization,
которые будут поддерживать существующий институт или организацию,
and disruptive innovation
а есть разрушительные инновации,
that will break it apart, create some different way of doing it.
которые сломают их и создадут иные методы работы.
There are formal settings --
Есть официальные структуры -
schools, colleges, hospitals --
школы, коллежи, больницы, -
00:14:55
in which innovation can take place,
где можно осуществить инновацию,
and informal settings -- communities,
а есть неформальные структуры -
families, social networks.
кварталы, семьи, сети социального обслужвания.
Almost all our effort goes in this box,
Почти все наши усилия уходят вот сюда, -
sustaining innovation in formal settings,
„поддерживающая инновация в официальных структурах”,
00:15:06
getting a better version
и все затем, чтобы получить улучшенную версию
of the essentially Bismarckian school system
системы школьного образования, созданной по инициативе Бисмарка
that developed in the 19th century.
и разработанной в ХІХ веке.
And as I said, the trouble with this is that,
Как я уже сказал, проблема в том,
in the developing world
что в развивающихся странах
00:15:17
there just aren't teachers to make this model work.
нет учителей, которые бы смогли заставить эту модель работать.
You'd need millions and millions of teachers
Вам понадобятся миллионы и миллионы преподавателей
in China, India, Nigeria
в Китае, Индии, Нигерии,
and the rest of developing world to meet need.
и в остальных развивающихся странах, чтобы удовлетворить спрос.
And in our system, we know
А мы знаем, что в нашей системе
00:15:29
that simply doing more of this won't eat into
сколько бы мы ни прилагали усилий все в том же направлении,
deep educational inequalities,
это не преодолеет глубокое неравенство в образовании,
especially in inner cities
в особености в глубинке
and former industrial areas.
и бывших промышленных регионах.
So that's why we need three more kinds of innovation.
Поэтому нам необходимы еще три вида инноваций.
00:15:41
We need more reinvention.
Нам необходимы решения, изобретенны заново.
And all around the world now you see
Вы видите, что сейчас во всем мире
more and more schools reinventing themselves.
все больше и больше школ изобретают себя, находят себя заново.
They're recognizably schools, but they look different.
Они очевидно школы, но они выглядят иначе.
There are Big Picture schools
Есть сеть школ, которая называется „Широкая картина”
00:15:53
in the U.S. and Australia.
в США и Австралии.
There are Kunskapsskolan schools
Есть сеть школ „Кунскап”
in Sweden.
в Швеции.
Of 14 of them,
Их всего 14,
only two of them are in schools.
но только две из них размещаются в школьных зданиях.
00:16:04
Most of them are in other buildings not designed as schools.
Остальные находятся в зданиях, не проектированных под школы.
There is an amazing school in Northen Queensland
Удивительная школа есть в Северном Квинсленде, Австралия,
called Jaringan.
она называется „Джаринган” (от индонез. „сеть”).
And they all have the same kind of features:
У всех этих учебных заведений - сходные черты:
highly collaborative, very personalized,
тесное сотрудничество, высоко персонализированный подход,
00:16:16
often pervasive technology,
в многих случаев - технологии широкого охвата.
learning that starts from questions
Обучение начинается с вопросов,
and problems and projects,
проблем и проектов,
not from knowledge and curriculum.
а не с информации и учебного плана.
So we certainly need more of that.
Нам безусловно нужно больше таких методов обучения.
00:16:27
But because so many of the issues in education
Но поскольку многие проблемы образования
aren't just in school,
связаны не только с школой,
they're in family and community,
они и в семье, и в квартале, и в районе,
what you also need, definitely,
нам также определенно нужно
is more on the right hand side.
проявлять больше активности.
00:16:38
You need efforts to supplement schools.
Нужно что-то делать, чтобы дополнять школьный курс обучения.
The most famous of these is Reggio Emilia in Italy,
Самая известная из таких мер – система „Реджио-Эмилия” в Италии,
the family-based learning system
учебная система на базе семьи
скачать в HTML/PDF
share