StudyEnglishWords

4#

Почему массовые открытые онлайн-курсы (всё ещё) актуальны. Анант Агарвал - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика " Почему массовые открытые онлайн-курсы (всё ещё) актуальны". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 521 книга и 1762 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.

страница 6 из 7  ←предыдущая следующая→ ...

00:11:05
posting comments like this about homework?
оставляющих подобные комментарии по поводу домашнего задания?
My colleague Ed Bertschinger,
Мой коллега Эд Бертшингер,
who heads up the physics department at MIT,
возглавляющий кафедру физики в MIT,
has this to say about instant feedback:
высказался по поводу обратной связи:
He indicated that instant feedback
Быстрая обратная связь
00:11:20
turns teaching moments into learning outcomes.
превращает процесс преподавания в результат образования.
The next big idea is gamification.
Следующий ключевой момент — геймификация.
You know, all learners engage really well
Всех учащихся привлекают
with interactive videos and so on.
интерактивные видео и тому подобное.
You know, they would sit down and shoot
Они будут сидеть и палить
00:11:33
alien spaceships all day long until they get it.
по кораблям пришельцев целыми днями, пока не попадут.
So we applied these gamification techniques to learning,
Мы применили эти приёмы геймификации к обучению,
and we can build these online laboratories.
и можем создать эти онлайн лаборатории.
How do you teach creativity? How do you teach design?
Как учить творчеству? Как учить дизайну?
We can do this through online labs
Мы можем сделать это с помощью онлайн лабораторий,
00:11:44
and use computing power
используя мощь компьютеров,
to build these online labs.
для их создания.
So as this little video shows here,
Это небольшое видео показывает,
you can engage students
что вы можете вовлечь студентов в то, что
much like they design with Legos.
сродни конструированию в Лего.
00:11:52
So here, the learners are building a circuit
Здесь учащиеся строят электрическую цепь
with Lego-like ease.
с такой же лёгкостью, как в Лего.
And this can also be graded by the computer.
И это также может оценить компьютер.
Fifth is peer learning.
Пятый ключевой момент — взаимообучение.
So here, we use discussion forums and discussions
Здесь мы используем форумы, дискуссии,
00:12:06
and Facebook-like interaction
взаимообмены в духе Facebook,
not as a distraction,
не как развлекательные,
but to really help students learn.
но как действительно способные помочь студентам учиться.
Let me tell you a story.
Позвольте рассказать одну историю.
When we did our circuits course
Когда мы делали наш курс по электрическим цепям
00:12:18
for the 155,000 students,
для 155 000 студентов,
I didn't sleep for three nights
я не спал 3 ночи,
leading up to the launch of the course.
подготавливая запуск курса.
I told my TAs, okay, 24/7,
Я сказал своим ассистентам: OK, мы намерены работать
we're going to be up
в режиме 24/7, без выходных,
00:12:27
monitoring the forum, answering questions.
отслеживая форум, отвечая на вопросы.
They had answered questions for 100 students.
Им случалось прежде отвечать на вопросы 100 студентов.
How do you do that for 150,000?
Но как вы это сделаете для 150 000?
So one night I'm sitting up there, at 2 a.m. at night,
Однажды я сидел там в 2 часа ночи
and I think there's this question
и видел, что есть вопрос
00:12:37
from a student from Pakistan,
от студента из Пакистана,
and he asked a question, and I said,
он задал свой вопрос, я сказал
okay, let me go and type up an answer,
«Хорошо, давай я напечатаю тебе ответ»,
I don't type all that fast,
я не так уж быстро это делаю.
and I begin typing up the answer,
и начал печатать ответ,
00:12:45
and before I can finish,
не успел я закончить,
another student from Egypt popped in with an answer,
как вклинился другой студент из Египта с ответом на него,
not quite right, so I'm fixing the answer,
не совсем верным, я разбирался с ответом,
and before I can finish, a student from the U.S.
и прежде чем я закончил, появился студент из США
had popped in with a different answer.
с другим ответом.
00:12:55
And then I sat back, fascinated.
И тогда я откинулся в кресле, зачарованный происходящим.
Boom, boom, boom, boom, the students were
Бум, бум, бум — студенты обсуждали,
скачать в HTML/PDF
share