3#

Секреты работы мозга в подростковом возрасте. Сара-Джейн Блэкмор - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика " Секреты работы мозга в подростковом возрасте". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 564 книги и 1815 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 7 из 8  ←предыдущая следующая→ ...

00:11:20
three-and-twenty, or that youth would sleep out the rest;
вовсе не имели возраста. Лучше бы юность проспала свои годы,
for there is nothing in the between but getting wenches
потому что нет у неё другой забавы,
with child, wronging the ancientry, stealing, fighting." (Laughter)
как делать бабам брюхо, оскорблять стариков, драться и красть». (Смех)
He then goes on to say, "Having said that, would any
Затем он продолжает: «Кто, кроме этих
but these boiled brains of nineteen and two-and-twenty
двадцатилетних балбесов, станет охотиться
00:11:39
hunt in this weather?" (Laughter)
в такую погоду?» (Смех)
So almost 400 years ago, Shakespeare was portraying
Так что почти 400 лет назад Шекспир изобразил подростков
adolescents in a very similar light to the light that we
очень схоже с тем,
portray them in today, but today we try to understand
как мы изображаем их сегодня, но сегодня мы пытаемся понять
their behavior in terms of the underlying changes
их поведение в свете тех скрытых причин,
00:11:54
that are going on in their brain.
которые происходят в их мозге.
So for example, take risk-taking. We know that adolescents
Возьмём к примеру их любовь к риску. Мы знаем,
have a tendency to take risks. They do.
что подростки склонны рисковать. Это правда.
They take more risks than children or adults,
Они рискуют чаще, чем дети или взрослые,
and they are particularly prone to taking risks
и они особенно предрасположены к риску,
00:12:07
when they're with their friends. There's an important drive
когда находятся в компании друзей. У подростков есть важное желание
to become independent from one's parents
стать независимыми от родителей
and to impress one's friends in adolescence.
и произвести впечатление на своих друзей.
But now we try to understand that in terms of
Но теперь мы пытаемся понять это, изучая развитие
the development of a part of their brain called the limbic system,
части мозга под названием «лимбическая система».
00:12:21
so I'm going to show you the limbic system in red
Я покажу вам лимбическую систему на слайде —
in the slide behind me, and also on this brain.
она выделена красным — и на модели мозга.
So the limbic system is right deep inside the brain,
Лимбическая система находится глубоко внутри мозга
and it's involved in things like emotion processing
и отвечает за анализ эмоций
and reward processing. It gives you the rewarding feeling
и чувства поощрения. Она отвечает за удовольствие от похвалы
00:12:35
out of doing fun things, including taking risks.
после разных весёлых проделок, в том числе и рисковых.
It gives you the kick out of taking risks.
Она дарит удовольствие и радость от рисковых поступков.
And this region, the regions within the limbic system,
Эта область мозга, а также области внутри лимбической системы,
have been found to be hypersensitive to the rewarding
у подростков оказались крайне чувствительны
feeling of risk-taking in adolescents compared with adults,
к похвале после рисковых поступков, по сравнению со взрослыми.
00:12:51
and at the very same time, the prefrontal cortex,
В то же время префронтальная кора,
which you can see in blue in the slide here,
которая на слайде выделена синим,
which stops us taking excessive risks,
и которая удерживает нас от ненужного и чрезмерного риска
is still very much in development in adolescents.
в подростковом возрасте, ещё продолжает формироваться.
So brain research has shown that the adolescent brain
Итак, исследования мозга показали, что в подростковом возрасте
00:13:07
undergoes really quite profound development,
мозг претерпевает глубокие изменения в своём развитии,
and this has implications for education, for rehabilitation,
и это открытие влияет на образование, реабилитацию
and intervention. The environment, including teaching,
и воспитание. Среда, в том числе образовательная,
can and does shape the developing adolescent brain,
может сформировать развивающийся мозг подростков, и занимается этим.
and yet it's only relatively recently that we have been
Но на западе систематическое обучение подростков
скачать в HTML/PDF
share