Как ИИ может спасти (а не уничтожить) образование. Sal Khan - видеоролик
Изучение английского языка с помощью параллельных субтитров ролика "Как ИИ может спасти (а не уничтожить) образование".
Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь.
Всего 828 книг и 2773 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.
Салман Кан, основатель и генеральный директор Khan Academy, считает, что искусственный интеллект может привести к величайшей позитивной трансформации, которую когда-либо переживала образовательная система. Он делится возможностями, которые он видит для учащихся и учителей, как они могут сотрудничать с ИИ, включая возможность иметь персонального репетитора ИИ для каждого студента и помощника учителя в лице ИИ. Он демонстрирует также некоторые удивительные возможности их образовательного чат-бота Khanmigo.
страница 1 из 3 ←предыдущая следующая→ ...
00:00:01
So anyone who's been paying attention
for the last few months
Если вы следили за новостями
в последние месяцы,
has been seeing headlines like this,
вы видели такого рода заголовки,
especially in education.
особенно в новостях,
касающихся образования.
The thesis has been:
Главная мысль:
students are going to be using ChatGPT
and other forms of AI
учащиеся будут использовать ChatGPT
и другие формы ИИ для обмана,
00:00:15
to cheat, do their assignments.
чтобы те делали за них задания.
They’re not going to learn.
Они ничему не будут учится.
And it’s going to completely undermine
education as we know it.
Это абсолютно подорвёт образовательную
систему, какой мы её знаем.
Now, what I'm going to argue today
Сегодня я попытаюсь показать,
is not only are there ways
to mitigate all of that,
что существуют способы
не только сгладить это —
00:00:26
if we put the right guardrails,
we do the right things,
we can mitigate it.
we can mitigate it.
с помощью правильных ограничений и правил
можно сгладить эффект, —
But I think we're at the cusp of using AI
но я считаю, что мы находимся на пороге,
for probably the biggest
positive transformation
возможно, самой большой
позитивной трансформации
that education has ever seen.
в образовании.
And the way we're going to do that
Мы собираемся осуществить её,
00:00:41
is by giving every student on the planet
предоставив каждому учащемуся на планете
an artificially intelligent
but amazing personal tutor.
превосходного личного репетитора
в лице ИИ.
And we're going to give every teacher
on the planet an amazing,
А каждому учителю на планете —
превосходного ассистента
artificially intelligent
teaching assistant.
в лице ИИ.
And just to appreciate
how big of a deal it would be
Чтобы вы поняли,
насколько большую роль может играть
00:00:57
to give everyone a personal tutor,
наличие личного репетитора для каждого,
I show you this clip
я покажу вам отрывок
из исследования Бенджамина Блума,
from Benjamin Bloom’s 1984
2 sigma study,
проведённого им в 1984 году
or he called it the “2 sigma problem.”
и посвящённого «проблеме двух сигм».
The 2 sigma comes
from two standard deviation,
Речь идёт о двух стандартных отклонениях.
00:01:11
sigma, the symbol for standard deviation.
Сигмой обозначается
стандартное отклонение.
And he had good data that showed
that look, a normal distribution,
Данные Блума показали следующее.
that's the one that you see
in the traditional bell curve
Нормальное распределение —
это традиционная колоколообразная кривая.
right in the middle, that's how the world
kind of sorts itself out,
Вы видите её посередине —
она соответствует тому, как устроен мир.
that if you were to give personal
1-to-1 to tutoring for students,
Но если предоставить
личного репетитора каждому учащемуся,
00:01:27
then you could actually get a distribution
that looks like that right.
можно получить кривую,
изображённую справа,
It says tutorial 1-to-1
with the asterisks,
где написано репетитор 1-на-1
со звёздочкой.
like, that right distribution,
a two standard-deviation improvement.
a two standard-deviation improvement.
Это улучшение в размере
двух стандартных отклонений.
Just to put that in plain language,
Если говорить проще,
that could take your average student
and turn them into an exceptional student.
учащийся со средней успеваемостью
может стать выдающимся учащимся.
00:01:41
It can take your below-average student
А отстающий учащийся
and turn them into
an above-average student.
станет учащимся
с успеваемостью выше средней.
Now the reason why he framed it
as a problem, was he said,
Проблемой это называется
потому, сказал он,
well, this is all good,
что вознмкает вопрос,
but how do you actually scale
group instruction this way?
а как делать это в больших масштабах
при групповом обучении?
Для просмотра параллельного текста полностью залогиньтесь или зарегистрируйтесь
←предыдущая следующая→ ...