Ключ к успеху? Твёрдость характера. Анжела Ли Дакворт - видеоролик
Изучение английского языка с помощью параллельных субтитров ролика " Ключ к успеху? Твёрдость характера.".
Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь.
Всего 828 книг и 2777 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.
Уволившись с чрезвычайно успешной работы в сфере консалтинга, Анджела Ли Дакворт стала преподавать математику семиклассникам в нью-йоркской государственной школе. Она быстро осознала, что успешные ученики отличались от неуспешных не только уровнем IQ. В своём выступлении она объясняет свою теорию «твёрдости характера» как залога успеха.
страница 1 из 3 ←предыдущая следующая→ ...
00:00:16
When I was 27 years old,
Когда мне было 27,
I left a very demanding job in management consulting
я бросила очень ответственную работу
в сфере управленческого консалтинга
for a job that was even more demanding: teaching.
и заменила её ещё более ответственной —
преподаванием.
I went to teach seventh graders math
Я стала преподавать математику
семиклассникам
in the New York City public schools.
в государственных школах Нью-Йорка.
00:00:31
And like any teacher, I made quizzes and tests.
Как любой учитель, я проводила тесты
и контрольные работы,
I gave out homework assignments.
задавала домашние задания.
When the work came back, I calculated grades.
Потом я их проверяла
и ставила соответствующие оценки.
What struck me was that I.Q. was not the only difference
Меня поразило то,
что плохие и хорошие ученики
between my best and my worst students.
отличались между собой не только уровнем IQ.
00:00:48
Some of my strongest performers
Ученики, лучше выполнившие задания,
did not have stratospheric I.Q. scores.
не обладали заоблачным уровнем IQ.
Some of my smartest kids weren't doing so well.
Некоторые из моих самых умных детей
не справлялись с заданиями.
And that got me thinking.
Это заставило меня задуматься.
The kinds of things you need to learn in seventh grade math,
Темы по математике, изучаемые в седьмом классе,
00:01:03
sure, they're hard: ratios, decimals,
несомненно являются трудными:
пропорции, дроби,
the area of a parallelogram.
площадь параллелограмма.
But these concepts are not impossible,
Но они не являются сверхсложными,
and I was firmly convinced that every one of my students
и я была убеждена,
что каждый из моих учеников
could learn the material
способен выучить требуемый материал,
00:01:17
if they worked hard and long enough.
если будет долго и упорно работать.
After several more years of teaching,
После нескольких лет преподавания
I came to the conclusion that what we need in education
я пришла к выводу,
что образовательная сфера
is a much better understanding of students and learning
нуждается в лучшем понимании
студентов и процесса обучения,
from a motivational perspective,
как с точки зрения мотивации,
00:01:32
from a psychological perspective.
так и психологии.
In education, the one thing we know how to measure best
Единственное, что мы можем измерить
в образовании наилучшим образом —
is I.Q., but what if doing well in school and in life
это IQ.
Но что если успех в школе и в жизни
depends on much more
зависит от гораздо большего,
than your ability to learn quickly and easily?
нежели просто умения
быстро и легко обучаться?
00:01:52
So I left the classroom,
Поэтому я оставила школу
and I went to graduate school to become a psychologist.
и отправилась в аспирантуру,
чтобы стать психологом.
I started studying kids and adults
Я начала изучать детей и взрослых
in all kinds of super challenging settings,
в различных очень сложных ситуациях.
and in every study my question was,
В каждом исследовании я спрашивала себя:
00:02:05
who is successful here and why?
«Кто здесь успешен и почему?»
My research team and I went to West Point Military Academy.
Я и моя исследовательская команда
побывали в военной академии Вест Пойнт.
We tried to predict which cadets
Мы пытались предугадать,
кто из кадетов
would stay in military training and which would drop out.
продолжит военную подготовку,
а кто будет исключён.
We went to the National Spelling Bee
Мы также посетили конкурс орфографии
National Spelling Bee
00:02:20
and tried to predict which children would advance
и попытались предугадать, какие дети
farthest in competition.
займут наивысшие места.
We studied rookie teachers
Мы изучали учителей-практикантов,
working in really tough neighborhoods, asking
работающих в криминогенных кварталах,
задаваясь вопросом:
which teachers are still going to be here in teaching
какие учителя останутся здесь преподавать
00:02:33
by the end of the school year,
в конце учебного года?
and of those, who will be the most effective
Кто из них окажется наиболее эффективным
at improving learning outcomes for their students?
в обучении своих студентов?
←предыдущая следующая→ ...