StudyEnglishWords

4#

Мои семь видов робота. Дэннис Хонг - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Мои семь видов робота". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 344 книги и 1726 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 8 из 9  ←предыдущая следующая→ ...

00:12:54
Every day in the morning,
Каждый день с утра
the first thing I do before my first cup of coffee,
первое, что я делаю перед моей первой чашкой кофе,
before I brush my teeth, I open my notebook.
перед тем, как я чищу зубы - я открываю свою тетрадь.
Many times it's empty,
Часто она пуста,
sometimes I have something there -- if something's there, sometimes it's junk --
иногда там что-то есть, иногда это мусор,
00:13:04
but most of the time I can't even read my handwriting.
а в большинстве случаев я даже не могу прочитать свой почерк.
And so, 4 am in the morning, what do you expect, right?
А чего вы ожидали в 4 часа утра?
So, I need to decipher what I wrote.
Мне приходится просто расшифровывать, что я написал.
But sometimes I see this ingenious idea in there,
Но иногда я вижу там оригинальную идею,
and I have this eureka moment.
и меня озаряет.
00:13:17
I directly run to my home office, sit at my computer,
Я бегу прямо в мой домашний кабинет, сажусь за компьютер,
I type in the ideas, I sketch things out
я записываю идеи, делаю наброски
and I keep a database of ideas.
и сохраняю в свою базу данных идей.
So, when we have these calls for proposals,
И, когда у нас возникает нужда в предложениях,
I try to find a match between my
я пытаюсь найти связь между моими
00:13:28
potential ideas
потенциальными идеями
and the problem. If there is a match we write a research proposal,
и проблемой. Если такая связь есть, мы пишем план исследования,
get the research funding in, and that's how we start our research programs.
получаем спонсирование для исследования. Вот, как мы начинаем наши исследовательские программы.
But just a spark of imagination is not good enough.
Но только искры воображения недостаточно.
How do we develop these kinds of ideas?
Как же мы разрабатываем такие идеи?
00:13:41
At our lab RoMeLa, the Robotics and Mechanisms Laboratory,
В нашей лаборатории RoMeLa, Лаборатории Робототехнических Механизмов,
we have these fantastic brainstorming sessions.
у нас проходят фантастические сессии мозгового штурма.
So, we gather around, we discuss about problems
Мы собираемся вместе и обсуждаем проблемы
and social problems and talk about it.
и социальные проблемы и говорим о них.
But before we start we set this golden rule.
Но, перед тем как начать, мы устанавливаем золотое правило.
00:13:54
The rule is:
Вот оно:
Nobody criticizes anybody's ideas.
Никто не критикует ничьи идеи.
Nobody criticizes any opinion.
Никто не критикует ничьи мнения.
This is important, because many times students, they fear
Это важно, потому что очень часто студенты, они боятся
or they feel uncomfortable how others might think
или чувствуют неуютно из-за того, что другие могут подумать
00:14:06
about their opinions and thoughts.
об их мнениях или мыслях.
So, once you do this, it is amazing
И как только вводится это правило, поразительно,
how the students open up.
как раскрываются студенты.
They have these wacky, cool, crazy, brilliant ideas, and
Мы получаем эксцентричные, крутые, сумасшедшие, гениальные идеи,
the whole room is just electrified with creative energy.
вся комната просто наэлектризована творческой энергией!
00:14:18
And this is how we develop our ideas.
Вот так мы разрабатываем наши идеи.
Well, we're running out of time. One more thing I want to talk about is,
Итак, у нас кончается время, и еще одна вещь, о которой я хотел бы поговорить, это то,
you know, just a spark of idea and development is not good enough.
что, как вы знаете, только идеи и ее разработки все-таки недостаточно.
There was a great TED moment,
Был очень хороший разговор в TED,
I think it was Sir Ken Robinson, was it?
мне кажется, это был сэр Кен Робинсон,
00:14:33
He gave a talk about how education
он вел разговор о том, как обучение
and school kills creativity.
и школа убивают творчество.
Well, actually, there are two sides to the story.
Так вот, на самом деле, у этой темы есть две стороны.
скачать в HTML/PDF
share