Сила веры в то, что можно стать лучше. Carol Dweck - видеоролик
Изучение английского языка с помощью параллельных субтитров ролика "Сила веры в то, что можно стать лучше".
Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь.
Всего 828 книг и 2765 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.
страница 2 из 3 ←предыдущая следующая→ ...
00:03:01
Their brain is on fire with yet.
Их мозг охвачен идеей «пока нет».
They engage deeply.
Они глубоко вовлечены.
They process the error.
Они обрабатывают ошибку.
They learn from it and they correct it.
Они на ней учатся и исправляют её.
How are we raising our children?
Как мы воспитываем наших детей?
00:03:16
Are we raising them for now
instead of yet?
С помощью «прямо сейчас»
или с помощью «пока нет»?
Are we raising kids who are
obsessed with getting A's?
Мы воспитываем детей,
помешанных на хороших оценках?
Are we raising kids who don't know
how to dream big dreams?
Мы растим детей,
которым не знакомы смелые мечты?
Their biggest goal is getting the next A
or the next test score?
Их самая заветная цель —
получить пятёрку или сдать экзамен?
And are they carrying this need
for constant validation with them
Пронесут ли они по жизни
00:03:45
into their future lives?
эту потребность в постоянном признании?
Maybe, because employers
are coming to me and saying,
Может быть. Работодатели говорят мне,
we have already raised a generation
что мы уже вырастили поколение
of young workers who
can't get through the day
молодых работников,
которые и дня не в состоянии прожить
without an award.
без какой-нибудь награды.
00:04:02
So what can we do?
Что же нам делать?
How can we build that bridge to yet?
Как проложить дорогу к идее «пока»?
Here are some things we can do.
Вот что можно сделать.
First of all, we can praise wisely,
not praising intelligence or talent.
Во-первых, нужно хвалить с умом —
не надо хвалить за интеллект или талант.
That has failed.
Это не даёт результатов.
00:04:20
Don't do that anymore.
Давайте перестанем это делать.
But praising the process
that kids engage in:
Нужно хвалить сам процесс,
в который дети вовлечены:
their effort, their strategies,
their focus, their perseverance,
их усилия, подход,
концентрацию, упорство,
their improvement.
изменения к лучшему.
This process praise
Похвала такого рода
00:04:34
creates kids who are hardy and resilient.
формирует такие качества,
как стойкость и гибкость.
There are other ways to reward yet.
Есть и другие способы
подкрепить идею «пока нет».
We recently teamed up with game scientists
Недавно мы объединили усилия с учёными
из Вашингтонского университета,
from the University of Washington
которые занимаются изучением игр,
to create a new online math game
that rewarded yet.
для создания математической онлайн-игры,
в которой поощряется эта идея.
00:04:54
In this game, students were rewarded
for effort, strategy and progress.
В этой игре студенты вознаграждаются
за усилия, стратегию и прогресс.
The usual math game
Обычные математические игры
rewards you for getting
answers right right now,
вознаграждают немедленное получение
правильных ответов,
but this game rewarded process.
а эта игра поощряет сам процесс.
And we got more effort,
Мы увидели больше усилий,
00:05:12
more strategies,
больше стратегий,
more engagement over
longer periods of time,
бо́льшую вовлечённость
в течение более длительного периода,
and more perseverance when
they hit really, really hard problems.
больше упорства
в решении очень непростых задач.
Just the words "yet"
or "not yet," we're finding,
Простые слова «пока» или «пока нет»,
как выяснилось,
give kids greater confidence,
придают детям уверенность,
00:05:32
give them a path into the future
that creates greater persistence.
указывают им тропинку в будущее,
помогая воспитывать упорство.
And we can actually
change students' mindsets.
Мы можем изменить
образ мышления учеников.
In one study, we taught them
В одном исследовании мы рассказали им,
that every time they push
out of their comfort zone
что каждый раз,
когда они преодолевают трудности,
to learn something new and difficult,
чтобы научиться
чему-то новому и сложному,
00:05:54
the neurons in their brain can form
new, stronger connections,
нейроны в их мозге формируют
новые, более устойчивые связи,
and over time they can get smarter.
и со временем
это помогает им стать умнее.
Look what happened: in this study,
Посмотрите, что произошло:
в этом исследовании
students who were not
taught this growth mindset
студенты, которых не научили
такому мышлению роста,
Для просмотра параллельного текста полностью залогиньтесь или зарегистрируйтесь
основано на 1 оценках:
5 из 5
1