StudyEnglishWords

3#

Сугата Митра рассказывает, как дети обучают самих себя - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Сугата Митра рассказывает, как дети обучают самих себя.". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 326 книг и 1726 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 2 из 10  ←предыдущая следующая→ ...

00:02:51
The graph was interesting, although you need to consider it carefully.
Результаты были любопытными, хотя их и нужно внимательно изучать.
I mean, this is a very small sample; you should not generalize from it.
Я имею в виду, это лишь пример, нельзя подводить под него всё.
But it was quite obvious, quite clear,
Но было вполне очевидно, достаточно ясно,
that for this particular route that I had taken,
что по этому отдельно взятому маршруту,
the remoter the school was, the worse its results seemed to be.
чем отдаленнее была школа, тем хуже оказывались результаты.
00:03:10
That seemed a little damning,
Это показалось мне несколько несправедливым,
and I tried to correlate it with things like infrastructure,
и я постарался соотнести данные с такими параметрами, как инфраструктура,
or with the availability of electricity, and things like that.
или наличие электроснабжения, или чем-то еще в этом роде.
To my surprise, it did not correlate.
К моему удивлению, данные не соотносились.
It did not correlate with the size of classrooms.
Ни с размером классов.
00:03:26
It did not correlate with the quality of the infrastructure.
Ни с качеством инфраструктуры.
It did not correlate with the poverty levels. It did not correlate.
Ни с уровнем жизни. Не коррелировали.
But what happened was that when I administered a questionnaire
Но, когда я проводил опрос в этих школах,
to each of these schools, with one single question for the teachers -- which was,
задавая учителям всего один вопрос:
"Would you like to move to an urban, metropolitan area?" --
"Вы бы хотели переехать в большой город?"
00:03:48
69 percent of them said yes. And as you can see from that,
69 % ответили: "Да". И, вы понимаете,
they say yes just a little bit out of Delhi,
что они отвечают так, находясь совсем близко к Дели.
and they say no when you hit the rich suburbs of Delhi --
В более богатых пригородах Дели учителя отвечали отрицательно,
because, you know, those are relatively better off areas --
потому что, как известно, это относительно лучшие районы.
and then from 200 kilometers out of Delhi, the answer is consistently yes.
А вот за 200 км от столицы "Да" - это единственный ответ.
00:04:09
I would imagine that a teacher who comes or walks into class
Я думаю, что учитель, который каждый день, заходя в класс,
every day thinking that, I wish I was in some other school,
думает: "Как бы я хотел работать в другой школе!" -
probably has a deep impact on what happens to the results.
оказывает огромное влияние на результаты, которые получаются в конце.
So it looked as though teacher motivation and teacher migration
Похоже, что проблемы начальной школы
was a powerfully correlated thing with what was happening in primary schools,
возникают не столько из-за того,
00:04:30
as opposed to whether the children have enough to eat,
что дети голодают, и не потому, что классы переполнены,
and whether they are packed tightly into classrooms
а из-за низкой мотивации и миграции учителей.
and that sort of thing. It appears that way.
Видимо, дело было именно в этом.
When you take education and technology, then I find in the literature that,
Когда мы говорим об образовании и технологиях,
you know, things like websites, collaborative environments --
например, вебсайтах, создании условий для групповой работы,
00:04:47
you've been listening to all that in the morning --
вы слушали об этом выступления все утро,
it's always piloted first in the best schools, the best urban schools,
в первую очередь, новые идеи пробуют в лучших городских школах,
and, according to me, biases the result.
что, на мой взгляд, искажает результат.
The literature -- one part of it, the scientific literature --
Научная литература (один из элементов инноваций) постоянно обвиняет
скачать в HTML/PDF
share