Учителям нужна настоящая обратная связь. Билл Гейтс - видеоролик
Изучение английского языка с помощью параллельных субтитров ролика " Учителям нужна настоящая обратная связь".
Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь.
Всего 828 книг и 2765 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.
страница 2 из 3 ←предыдущая следующая→ ...
00:02:49
Eleven out of 14.
11 из 14.
The U.S. is tied for 15th in reading,
США на 15-м месте в чтении,
but we're 23rd in science and 31st in math.
но мы на 23-м в науке и на 31-м в математике.
So there's really only one area where we're near the top,
Есть только одна область, где мы близки к вершине,
and that's in failing to give our teachers
и это неумение помочь нашим учителям
00:03:04
the help they need to develop their skills.
развивать свои навыки.
Let's look at the best academic performer:
Давайте посмотрим на лучшего —
the province of Shanghai, China.
провинция Шанхай, Китай.
Now, they rank number one across the board,
Они занимают первое место во всех направлениях,
in reading, math and science,
в чтении, математике и в науке,
00:03:21
and one of the keys to Shanghai's incredible success
и один из залогов
невероятного Шанхайского успеха
is the way they help teachers keep improving.
заключается в умении
помочь учителям совершенствоваться.
They made sure that younger teachers
Они обеспечили молодым учителям
get a chance to watch master teachers at work.
возможность посмотреть
на опытных коллег за работой.
They have weekly study groups,
У них есть еженедельные учебные группы,
00:03:36
where teachers get together and talk about what's working.
где учителя собираются вместе
и обсуждают методы успешной работы.
They even require each teacher to observe
Они даже требуют,
чтобы каждый учитель делился наблюдениями
and give feedback to their colleagues.
и мнением о работе своих коллег.
You might ask, why is a system like this so important?
Вы можете спросить, почему же
такая система крайне важна?
It's because there's so much variation
Потому что есть столько вариаций
00:03:52
in the teaching profession.
в профессии учителя.
Some teachers are far more effective than others.
Некоторые учителя гораздо эффективней других.
In fact, there are teachers throughout the country
Действительно, по всей стране есть учителя,
who are helping their students make extraordinary gains.
которые помогают своим ученикам
добиваться невероятных успехов.
If today's average teacher
Если сегодняшний
среднестатический учитель
00:04:06
could become as good as those teachers,
смог бы достичь
того же мастерства, что и те учителя,
our students would be blowing away the rest of the world.
то нашими студентами восхищался бы весь мир.
So we need a system that helps all our teachers
Нам нужна система, которая поможет нашим учителям
be as good as the best.
стать наравне с лучшими.
What would that system look like?
На что была бы похожа эта система?
00:04:21
Well, to find out, our foundation
Чтобы это выяснить, наш фонд
has been working with 3,000 teachers
работал с 3000 учителей
in districts across the country
в округах всей страны
on a project called Measures of Effective Teaching.
над проектом под названием
«Меры эффективного преподавания».
We had observers watch videos
Наблюдатели смотрели видео
00:04:34
of teachers in the classroom
учителей в классах
and rate how they did on a range of practices.
и оценивали, хороши ли они
справлялись по ряду вопросов.
For example, did they ask their students
Например, задавали ли они ученикам
challenging questions?
сложные вопросы?
Did they find multiple ways to explain an idea?
Удавалось ли им
разными способами объяснить идею?
00:04:47
We also had students fill out surveys with questions like,
Мы также давали ученикам
заполнять анкеты с вопросами вроде
"Does your teacher know
«Знает ли ваш учитель,
when the class understands a lesson?"
когда класс понимает урок?»
"Do you learn to correct your mistakes?"
«Вы научились исправлять свои ошибки?»
And what we found is very exciting.
И то, что мы узнали, было очень интересным.
00:05:02
First, the teachers who did well on these observations
Во-первых, у тех учителей, которые
хорошо себя показали в этих наблюдениях,
had far better student outcomes.
учащиеся показывали лучшие результаты.
So it tells us we're asking the right questions.
Это значит, мы задаём правильные вопросы.
Для просмотра параллельного текста полностью залогиньтесь или зарегистрируйтесь