StudyEnglishWords

2#

Учителям нужна настоящая обратная связь. Билл Гейтс - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика " Учителям нужна настоящая обратная связь". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 298 книг и 1682 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.

страница 4 из 5  ←предыдущая следующая→ ...

00:06:57
and then I'll scan it and take a peek at it.
потом я сканирую запись и просматриваю.
If I don't write things down, I don't remember them.
Если я не буду записывать, то забуду.
So having the notes is a part of my thinking process,
Записи являются частью моего мыслительного процесса,
and I discover what I'm seeing as I'm writing.
и я открыла для себя, что вижу, когда пишу.
I really have used it for my own personal growth
Я действительно использовала это для моего личного роста
00:07:12
and my own personal reflection on teaching strategy
и для размышлений о стратегии обучения,
and methodology and classroom management,
методологии и классного руководства,
and just all of those different facets of the classroom.
и всех этих аспектах класса.
I'm glad that we've actually done the process before
Я рада, что мы делали это раньше,
so we can kind of compare what works, what doesn't.
так что можем сравнить, что работает, а что нет.
00:07:27
I think that video exposes
Я считаю, что это видео раскрывает,
so much of what's intrinsic to us as teachers
то, что присуще нам как учителям
in ways that help us learn and help us understand,
так, чтобы помочь нам учиться и помочь нам понять,
and then help our broader communities understand
а затем помочь понять и всем остальным,
what this complex work is really all about.
что в действительности представляет собой эта сложная работа.
00:07:43
I think it is a way to exemplify and illustrate
Думаю, что это способ показать то,
things that we cannot convey in a lesson plan,
что мы не можем передать в плане урока,
things you cannot convey in a standard,
что вы не можете передать нормой,
things that you cannot even sometimes convey
что вы иногда даже не можете передать
in a book of pedagogy.
в книге по педагогике.
00:07:57
Alrighty, everybody, have a great weekend.
Ладно, всем хороших выходных.
I'll see you later.
Увидимся позже.
[Every classroom could look like that]
[Все классы могут быть такими же]
(Applause)
(Аплодисменты)
Bill Gates: One day, we'd like every classroom in America
Бил Гейтс: Однажды мы захотим, чтобы все классы Америки
00:08:12
to look something like that.
выглядели так.
But we still have more work to do.
Но нам ещё многое предстоит сделать.
Diagnosing areas where a teacher needs to improve
Выявление областей, над которыми учителю стоит поработать,
is only half the battle.
только половина победы.
We also have to give them the tools they need
Мы также должны дать им инструменты,
00:08:25
to act on the diagnosis.
с помощью которых они могут исправлять проблемы.
If you learn that you need to improve
Если вы поняли, что вам стоит поработать
the way you teach fractions,
над методом преподавания дробей,
you should be able to watch a video
вам следует посмотреть видео того,
of the best person in the world teaching fractions.
кто лучше всего преподаёт дроби.
00:08:37
So building this complete teacher feedback
Создание полноценной системы обратной связи
and improvement system won't be easy.
и совершенствования для учителей не лёгкая задача.
For example, I know some teachers
Например, я знаю, некоторые учителя
aren't immediately comfortable with the idea
не одобряют полностью идею
of a camera in the classroom.
камеры в классе.
00:08:50
That's understandable, but our experience with MET
Это понятно, но наш опыт в МЭП предполагает,
suggests that if teachers manage the process,
что если учителя освоят процесс,
if they collect video in their own classrooms,
если они соберут видео своих уроков
and they pick the lessons they want to submit,
и выберут те, которые они хотели бы показать,
a lot of them will be eager to participate.
многие из них будут рады принять участие.
скачать в HTML/PDF
share