StudyEnglishWords

5#

Джеймс Гэри, говоря языком метафоры - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Джеймс Гэри, говоря языком метафоры". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 298 книг и 1682 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.

страница 2 из 4  ←предыдущая следующая→ ...

00:02:45
and three pointy brackets are actually present.
и три острые скобы – вот всё, что нарисовано.
What we see, however,
Однако, мы тут же видим
are two overlapping triangles.
два перекрывающихся треугольника.
Metaphor is not just the detection of patterns;
Метафора – это не только распознавание образов,
it is the creation of patterns.
но и их создание.
00:02:57
Second step, conceptual synesthesia.
Второй шаг связан с синестезией в мыслях.
Now, synesthesia is the experience of a stimulus in once sense organ
Синестезия – это когда стимулирование одного органа чувств
in another sense organ as well,
вызывает стимул также и у другого.
such as colored hearing.
Например, цветной слух.
People with colored hearing
Люди с цветным слухом
00:03:11
actually see colors when they hear the sounds
фактически видят цвета, когда они слышат
of words or letters.
звуки слов или букв.
We all have synesthetic abilities.
У нас у всех есть способность к синестезии.
This is the Bouba/Kiki test.
Убедимся в этом на т.н. «эффекте Буба-Кики».
What you have to do is identify which of these shapes
От вас потребуется «отгадать», какая из этих фигур
00:03:23
is called Bouba, and which is called Kiki.
зовётся Буба, а какая зовётся Кики.
(Laughter)
(Смех)
If you are like 98 percent of other people,
Если вы относитесь к 98%-ому большинству,
you will identify the round, amoeboid shape as Bouba,
то вы посчитаете, что круглая формы типа амёбы зовётся Буба,
and the sharp, spiky one as Kiki.
а игольчатая форма зовётся Кики.
00:03:37
Can we do a quick show of hands?
Может, по-быстрому проголосуем?
Does that correspond?
Кто согласен, что так и есть?
Okay, I think 99.9 would about cover it.
Можно сказать, 99,9% согласны.
Why do we do that?
Почему же мы так считаем?
Because we instinctively find, or create,
Потому, что мы неосознанно находим или создаём
00:03:51
a pattern between the round shape
[общий] образ для округлённой формы
and the round sound of Bouba,
и округлённого звучания «Буба»
and the spiky shape and the spiky sound of Kiki.
и [другой] для игольчатой формы и острого звучания «Кики».
And many of the metaphors we use everyday are synesthetic.
Многие общеупотребительные метафоры синестезичны.
Silence is sweet.
Нежная тишина.
00:04:07
Neckties are loud.
Кричащий галстук.
Sexually attractive people are hot.
Сексуально привлекательные люди – теплые.
Sexually unattractive people leave us cold.
Сексуально непривлекательные для нас холодны.
Metaphor creates a kind of conceptual synesthesia,
Метафора создаёт нечто типа синестезии мысли,
in which we understand one concept
при которой мы можем перенести одно понятие
00:04:20
in the context of another.
в окружение другого.
Third step is cognitive dissonance.
Третий шаг – несоответствие образов.
This is the Stroop test.
Попробуем т.н. Строп-тест.
What you need to do here is identify
В нём требуется распознать
as quickly as possible
как можно быстрее
00:04:31
the color of the ink in which these words are printed.
цвет, которым написаны эти слова.
You can take the test now.
Можем начать.
If you're like most people, you will experience
Вновь, при условии, что вы относитесь к большинству, у вас возникает
a moment of cognitive dissonance
легкое чувство несоответствия образов,
when the name of the color
когда название цвета
00:04:45
is printed in a differently colored ink.
окрашено в другой цвет.
The test shows that we cannot ignore the literal meaning of words
Тест доказывает, что мы не в состоянии проигнорировать дословный смысл слов,
even when the literal meaning gives the wrong answer.
даже если дословный смысл даёт неверный ответ.
Stroop tests have been done with metaphor as well.
Строп-тест был проделан и с метафорами.
The participants had to identify, as quickly as possible,
Участники должны были как можно быстрее распознать
00:04:59
the literally false sentences.
дословно неверные предложения.
They took longer to reject metaphors as false
Распознавание неверных метафор заняло у них дольше,
than they did to reject literally false sentences.
чем распознавание дословно неверных предложений.
скачать в HTML/PDF
share