StudyEnglishWords

3#

Лингвистическая одаренность младенцев. Патриция Куль - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Лингвистическая одаренность младенцев". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 521 книга и 1762 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.

страница 5 из 5  ←предыдущая следующая→ ...

00:08:47
You can see, she can move around.
Как видите, она может свободно двигаться.
We're tracking her head
Мы фиксируем движения её головы
with little pellets in a cap,
с помощью небольших шариков в каске,
so she's free to move completely unconstrained.
так что она может совершенно свободно двигаться.
It's a technical tour de force.
Это технологическое мастерство.
00:08:58
What are we seeing?
И что же мы видим?
We're seeing the baby brain.
Мы видим мозг ребенка.
As the baby hears a word in her language
Когда она слышит слово родного языка,
the auditory areas light up,
загораются слуховые зоны,
and then subsequently areas surrounding it
затем зоны, окружающие их,
00:09:09
that we think are related to coherence,
которые, как мы думаем, отвечают за связь
getting the brain coordinated with its different areas,
различных зон мозга
and causality,
и причинно-следственные связи —
one brain area causing another to activate.
активации одной зоны мозга в результате активации другой.
We are embarking
Мы вступаем
00:09:21
on a grand and golden age
в грандиозную золотую эру
of knowledge about child's brain development.
получения знаний о развитии мозга.
We're going to be able to see a child's brain
Мы будем способны мониторить детский мозг,
as they experience an emotion,
когда они испытывают эмоции,
as they learn to speak and read,
учатся говорить и читать,
00:09:33
as they solve a math problem,
решают математические задачи,
as they have an idea.
рождают идеи.
And we're going to be able to invent brain-based interventions
И у нас появится возможность производить вмешательство
for children who have difficulty learning.
в мозг детей, которые испытывают трудности в обучении.
Just as the poets and writers described,
И как описывают поэты и писатели,
00:09:46
we're going to be able to see, I think,
мы, думаю, сможем увидеть
that wondrous openness,
эту чудесную открытость,
utter and complete openness,
совершенную и абсолютную открытость
of the mind of a child.
детского сознания.
In investigating the child's brain,
Исследуя детский мозг,
00:09:57
we're going to uncover deep truths
мы сможем доподлинно узнать,
about what it means to be human,
что означает быть человеком,
and in the process,
и в процессе этого,
we may be able to help keep our own minds open to learning
возможно, нам удастся сделать так, чтоб человек был способен обучаться
for our entire lives.
всю жизнь.
00:10:07
Thank you.
Спасибо.
(Applause)
(Аплодисменты)

КОНЕЦ

←предыдущая следующая→ ...

Просмотр видеоролика