Что происходит в голове у ребенка? - видеоролик
Изучение английского языка с помощью параллельных субтитров ролика "Что происходит в голове у ребенка?".
Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь.
Всего 828 книг и 2765 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.
страница 2 из 3 ←предыдущая следующая→ ...
00:02:10
So half the time, she acted
В половине случаев она вела себя так,
as if she liked the crackers and didn't like the broccoli --
будто ей понравилось печенье и не понравилась брокколи –
just like a baby and any other sane person.
так же, как поступил бы на ее месте ребенок и любой другой нормальный человек.
But half the time,
Но в другой половине случаев
what she would do is take a little bit of the broccoli
она пробовала брокколи
00:02:21
and go, "Mmmmm, broccoli.
и говорила: «Ммм, брокколи,
I tasted the broccoli. Mmmmm."
я съела брокколи, ммм».
And then she would take a little bit of the crackers,
А потом брала печенье
and she'd go, "Eww, yuck, crackers.
и говорила: «Ой, фу, печенье,
I tasted the crackers. Eww, yuck."
я съела печенье, фу».
00:02:36
So she'd act as if what she wanted
То есть вела себя
was just the opposite of what the babies wanted.
прямо противоположно ожиданиям ребенка.
We did this with 15 and 18 month-old babies.
Мы провели этот тест на детях в возрасте 1 года и 3 месяцев и 1,5 лет.
And then she would simply put her hand out and say,
А потом она протягивала руку и просила:
"Can you give me some?"
Дай мне что-нибудь?»
00:02:48
So the question is: What would the baby give her,
Итак, вопрос: что давали ей дети?
what they liked or what she liked?
То, что им нравилось, или то, что нравилось ей?
And the remarkable thing was that 18 month-old babies,
Интересно то, что 1,5 годовалые дети,
just barely walking and talking,
едва ли умеющие ходить и говорить,
would give her the crackers if she liked the crackers,
отдавали ей печенье, если ей нравилось печенье,
00:03:00
but they would give her the broccoli if she liked the broccoli.
и брокколи, если ей нравилась брокколи.
On the other hand,
С другой стороны,
15 month-olds would stare at her for a long time
дети 1 года и 3 месяцев долго наблюдали за тем, что она показывает,
if she acted as if she liked the broccoli,
как ей нравится брокколи,
like they couldn't figure this out.
но не могли этого понять.
00:03:12
But then after they stared for a long time,
И после того, как они долго смотрели на это,
they would just give her the crackers,
они отдавали ей печенье,
what they thought everybody must like.
потому что думали, что оно всем нравится.
So there are two really remarkable things about this.
Из этого вытекают две замечательные мыли.
The first one is that these little 18 month-old babies
Первая: 1,5 годовалые дети
00:03:24
have already discovered
уже владеют
this really profound fact about human nature,
глубоким осознанием того,
that we don't always want the same thing.
что людям не всегда нравятся одинаковые вещи.
And what's more, they felt that they should actually do things
И более того, они чувствуют, что должны помочь человеку
to help other people get what they wanted.
и дать ему то, что он хочет.
00:03:35
Even more remarkably though,
И еще замечательнее то,
the fact that 15 month-olds didn't do this
что дети 1 года и 3 месяцев не знают этого,
suggests that these 18 month-olds had learned
потому можно предположить, что 1,5 годовалые дети поняли
this deep, profound fact about human nature
этот глубокую, важную мысль о человеческой натуре
in the three months from when they were 15 months old.
всего за три месяца.
00:03:49
So children both know more and learn more
Таким образом, дети знают и выучивают больше,
than we ever would have thought.
чем мы когда-либо предполагали.
And this is just one of hundreds and hundreds of studies over the last 20 years
И это одно из сотен и сотен исследований, проведенных за последние 20 лет,
Для просмотра параллельного текста полностью залогиньтесь или зарегистрируйтесь