StudyEnglishWords

4#

Том Вуйец о 3 способах, которыми мозг порождает смысл - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Том Вуйец о 3 способах, которыми мозг порождает смысл.". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 542 книги и 1777 познавательных видеороликов в бесплатном доступе.

страница 2 из 4  ←предыдущая следующая→ ...

00:02:15
So that's the part of the brain that is activated
Эта та часть мозга, которая активизируется,
when you give a word to something.
когда мы называем объект.
A second part of the brain is called the dorsal stream.
Вторая часть мозга – дорсальный поток.
And what it does is locates the object
Его функция – расположить объект
in physical body space.
в пространстве физических тел.
00:02:29
So if you look around the stage here
Оглянувшись здесь вокруг сцены,
you'll create a kind of mental map of the stage.
мы создаём мысленную карту сцены.
And if you closed your eyes you'd be able to mentally navigate it.
Если закрыть глаза, можно мысленно двигаться по ней.
You'd be activating the dorsal stream if you did that.
В этот момент активизируется дорсальный поток.
The third part that I'd like to talk about
Третья часть, о которой я хочу рассказать –
00:02:42
is the limbic system.
это лимбическая система.
And this is deep inside of the brain. It's very old, evolutionarily.
Она расположена глубоко внутри мозга. Это – древняя эволюционная система.
And it's the part that feels.
Она отвечает за чувства.
It's the kind of gut center, where you see an image
Это центр инстинктивного поведения, когда
and you go, "Oh! I have a strong
у вас возникает сильная
00:02:53
or emotional reaction to whatever I'm seeing."
или эмоциональная реакция на всё, что видите.
So the combination of these processing centers
Итак, сочетание этих центров обработки информации
help us make meaning in very different ways.
создаёт, весьма различными способами, смысл.
So what can we learn about this? How can we apply this insight?
Так что же мы можем из этого узнать? Как применить эти знания?
Well, again, the schematic view
В этой схеме показано, как
00:03:09
is that the eye visually interrogates what we look at.
глаз детально исследует объект,
The brain processes this in parallel, the figments of information
мозг это параллельно обрабатывает в определенные домыслы,
asking a whole bunch of questions
задавая множество вопросов,
to create a unified mental model.
чтобы создать единый умственный образ.
So, for example, when you look at this image
Например, когда вы смотрите на эту картинку,
00:03:22
a good graphic invites the eye to dart around,
хорошая графика привлекает глаз просмотреть
to selectively create a visual logic.
и выборочно создать визуальную логику.
So the act of engaging, and looking at the image creates the meaning.
Таким образом, сам момент участия в просмотре картинки создаёт её смысл.
It's the selective logic.
Эта логика – выборочная.
Now we've augmented this and spatialized this information.
Мы её усилили и придали ей пространственную форму.
00:03:37
Many of you may remember the magic wall that we built
Многие из вас помнят магическую стену, созданную нами
in conjunction with Perceptive Pixel
вместе с фирмой Perceptive Pixel,
where we quite literally create an infinite wall.
в буквальном смысле бесконечную стену.
And so we can compare and contrast the big ideas.
Теперь мы можем сравнивать и сопоставлять большие идеи.
So the act of engaging and creating interactive imagery
Итак, сам акт участия и создания интерактивного образа
00:03:50
enriches meaning.
обогащает смысл.
It activates a different part of the brain.
Он активизирует другую часть мозга.
And then the limbic system
А лимбическая система активизируется,
is activated when we see motion, when we see color,
когда мы видим движение и цвета,
and there are primary shapes and pattern detectors
и там же базовые формы и детекторы образов,
00:04:03
that we've heard about before.
о которых мы уже слышали.
So the point of this is what?
Так в чём суть всего этого?
скачать в HTML/PDF
share