StudyEnglishWords

3#

Как я прививаю детям любовь к науке. Cesar Harada - видеоролик

Изучайте английский язык с помощью параллельных субтитров ролика "Как я прививаю детям любовь к науке". Метод интервальных повторений для пополнения словарного запаса английских слов. Встроенный словарь. Всего 298 книг и 1682 познавательных видеоролика в бесплатном доступе.

страница 3 из 5  ←предыдущая следующая→ ...

00:03:57
it's really hard to see what's in the water.
трудно разобрать, что в этой воде.
But, there's a technology that's rather simple,
Но существует простая технология,
that's called spectrometry,
называемая спектрометрией,
that allows you see what's in the water.
она позволяет увидеть, что в воде.
So we built a rough prototype of a spectrometer,
Мы построили опытный образец спектрометра.
00:04:09
and you can shine light through different substances
Можно пропустить свет через разные вещества,
that produce different spectrums,
дающие разные спектры,
so that can help you identify what's in the water.
и это поможет определить, что находится в воде.
So we packed this prototype of a sensor,
Мы упаковали прототип сенсора
and we shipped it to Bangladesh.
и отправили его в Бангладеш.
00:04:23
So what was cool about this project
Интересно, что в этом проекте
was that beyond addressing a local problem,
помимо решения локальной проблемы
or looking at a local problem,
или взгляда на неё,
my students used their empathy and their sense of being creative
мои студенты сочувствовали и творили,
to help, remotely, other kids.
чтобы помочь другим детям на расстоянии.
00:04:36
[I can investigate a remote problem]
[Я могу изучать проблему удалённо]
So I was very compelled by doing the second experiments,
Я уже не мог остановиться
and I wanted to take it even further --
и хотел пойти дальше —
maybe addressing an even harder problem, and it's also closer to my heart.
может быть, взяться за более сложную проблему, которая мне близка.
So I'm half Japanese and half French,
Я наполовину японец, наполовину француз.
00:04:51
and maybe you remember in 2011 there was a massive earthquake in Japan.
Возможно, вы помните, что в 2011 г. в Японии произошло сильное землетрясение.
It was so violent that it triggered several giant waves --
Оно было таким сильным, что вызвало несколько гигантских волн, —
they are called tsunami --
они называются «цунами» —
and those tsunami destroyed many cities on the eastern coast of Japan.
и эти цунами разрушили много городов на восточном побережье Японии.
More than 14,000 people died in an instant.
Более 14 000 человек погибли на месте.
00:05:15
Also, it damaged the nuclear power plant of Fukushima,
Цунами также повредило атомную электростанцию в Фукусиме,
the nuclear power plant just by the water.
которая расположена на самом берегу.
And today, I read the reports
Сегодня я читаю в отчётах,
and an average of 300 tons
что около 300 тонн
are leaking from the nuclear power plant into the Pacific Ocean.
утекло с электростанции в Тихий океан.
00:05:31
And today the whole Pacific Ocean has traces of contamination of cesium-137.
Сегодня во всём Тихом океане находят следы загрязнения цезием-137.
If you go outside on the West Coast, you can measure Fukushima everywhere.
Если вы отплывёте от восточного побережья, вы везде найдёте следы Фукусимы.
But if you look at the map, it can look like most of the radioactivity
Но если посмотреть на карту, это выглядит так,
has been washed away from the Japanese coast,
будто бо́льшая часть радиации унесена от побережья Японии,
and most of it is now -- it looks like it's safe, it's blue.
и бо́льшая часть выглядит безопасной, она синяя.
00:05:50
Well, reality is a bit more complicated than this.
В реальности всё немного сложнее.
So I've been going to Fukushima every year since the accident,
Я приезжаю в Фукусиму каждый год после этой аварии,
and I measure independently and with other scientists,
самостоятельно и с другими учёными провожу замеры
on land, in the river --
на земле, в реке, —
скачать в HTML/PDF
share