Как не попасться на удочку громких заголовков статей о медицине — Джефф Лик и Люси Макгован для самостоятельного изучения английского языка стр. 3

0:06

One simple vitamin can reduce your risk of heart disease.

«Обычный витамин может уменьшить риск сердечно-сосудистых заболеваний»

0:11

Eating chocolate reduces stress in students.

«Шоколад снижает стресс у студентов»

0:15

New drug prolongs lives of patients with rare disease.

«Новое лекарство продлевает жизнь пациентов с редкой болезнью»

0:20

Health headlines like these are published every day,

Каждый день появляются такие заголовки статей, посвящённых вопросам здоровья,

0:23

sometimes making opposite claims from each other.

иногда их обещания могут даже противоречить друг другу.

0:26

There can be a disconnect between broad,

Возникает явное несоответствие между привлекающими внимание заголовками

0:28

attention-grabbing headlines and the often specific,

для широкой аудитории и конкретными, пошаговыми результатами

0:31

incremental results of the medical research they cover.

медицинских исследований, освещаемых подобными статьями.

0:34

So how can you avoid being misled by grabby headlines?

Итак, как не дать обмануть себя броскими заголовками?

0:39

The best way to assess a headline’s credibility

Самый лучший способ оценить достоверность заголовка —

0:42

is to look at the original research it reports on.

это изучить то исследование, на которое ссылается статья.

0:45

We’ve come up with a hypothetical research scenario

Мы составили три возможных сценария исследований

0:48

for each of these three headlines.

для каждого из этих трёх заголовков.

0:50

Keep watching for the explanation of the first example;

Посмотрите объяснение первого примера,

0:53

then pause at the headline to answer the question.

останови́те видео на заголовке и ответьте на заданный вопрос.

0:56

These are simplified scenarios.

Это упрощённые сценарии.

0:58

A real study would detail many more factors and how it accounted for them,

В настоящем исследовании затрагивается намного больше факторов и их объяснений,

1:02

but for the purposes of this exercise,

но для целей нашего урока представьте,

1:04

assume all the information you need is included.

что вся нужная информация уже включена в текст статьи.

1:11

Let’s start by considering the cardiovascular effects

Начнём с рассмотрения эффекта на сердечно-сосудистую систему

1:14

of a certain vitamin, Healthium.

некого витамина под названием «Здоровий».

1:17

The study finds that participants taking Healthium

В исследовании говорится, что у участников, принимавших «Здоровий»,

1:19

had a higher level of healthy cholesterol than those taking a placebo.

более высокий показатель «хорошего» холестерина, чем у принимавших плацебо.

1:24

Their levels became similar to those of people with naturally high levels

По этим показателям они сравнялись с теми, у кого обычно высокий уровень

1:28

of this kind of cholesterol.

данного вида холестерина.

1:29

Previous research has shown that people with naturally high levels

Согласно более ранним исследованиям, у людей с обычно высоким уровнем

1:33

of healthy cholesterol have lower rates of heart disease.

«хорошего» холестерина ниже риск развития сердечных заболеваний.

1:37

So what makes this headline misleading:

Что же именно в этом заголовке вводит в заблуждение:

1:39

"Healthium reduces risk of heart disease."

«"Здоровий" уменьшает риск сердечно-сосудистых заболеваний»?

1:44

The problem with this headline is that the research didn’t actually investigate

Проблема этого заголовка в том, что исследование не ставило целью выяснить,

1:48

whether Healthium reduces heart disease.

снижает ли «Здоровий» вероятность сердечных заболеваний.

1:51

It only measured Healthium’s impact

Было только измерено влияние «Здоровия»

1:53

on levels of a particular kind of cholesterol.

на уровень содержания определённого вида холестерина в организме.

1:56

The fact that people with naturally high levels of that cholesterol

Тот факт, что у людей с обычно высоким уровнем этого холестерина

1:59

have lower risk of heart attacks

ниже риск инфаркта миокарда,

2:01

doesn’t mean that the same will be true of people

вовсе не означает, что этот риск понизится у тех,

2:04

who elevate their cholesterol levels using Healthium.

кто поднял уровень холестерина с помощью «Здоровия».

2:07

Now that you’ve cracked the case of Healthium,

Теперь, когда вы раскрыли дело «Здоровия»,

2:10

try your hand at a particularly alluring mystery:

попробуйте свои силы в решении более аппетитной загадки

2:13

the relationship between eating chocolate and stress.

о связи между употреблением в пищу шоколада и стрессом.

2:17

This hypothetical study recruits ten students.

Для этого условного исследования наняли десять студентов.

2:20

Half begin consuming a daily dose of chocolate,

Половина испытуемых съедала дневную норму шоколада,

2:23

while half abstain.

остальные не употребляли шоколад.

2:25

As classmates, they all follow the same schedule.

Поскольку они учатся в одной группе, у них всех одинаковое расписание.

2:28

By the end of the study, the chocolate eaters are less stressed

К концу исследования студенты, которые ели шоколад, были менее подвержены стрессу,

2:32

than their chocolate-free counterparts.

чем их одногруппники, не употреблявшие этот сладкий продукт.

2:35

What’s wrong with this headline:

Что не так с этим заголовком:

2:37

"Eating chocolate reduces stress in students"

«Употребление шоколада снижает стресс у студентов»?

2:43

It’s a stretch to draw a conclusion about students in general from a sample of ten.

Вывод о студентах в целом, сделанный на примере десяти, сильно притянут за уши.

2:48

That’s because the fewer participants are in a random sample,

Потому что чем меньше участников в случайной выборке,

2:52

the less likely it is that the sample will closely represent

тем менее вероятно, что она будет точно представлять

2:54

the target population as a whole.

исследуемую аудиторию в целом.

2:57

For example, if the broader population of students is half male and half female,

Например, если во множестве студентов половина парней и половина девушек,

3:02

the chance of drawing a sample of 10

вероятность непропорциональной выборки десяти студентов, среди которых будет

3:04

that’s skewed 70% male and 30% is about 12%.

70% парней и 30% девушек, — примерно 12%.

3:10

In a sample of 100 that would be less than a .0025% chance,

В выборке из 100 человек вероятность — менее 0,0025%,

3:15

and for a sample of 1000,

а в выборке из 1 000 —

3:17

the odds are less than 6 x 10^-36.

менее 6 на 10 в минус 36-й степени процента.

3:22

Similarly, with fewer participants,

Аналогично: чем меньше количество участников эксперимента,

3:25

each individual’s outcome has a larger impact on the overall results—

тем в большей степени результат каждого студента влияет на общий результат

3:29

and can therefore skew big-picture trends.

и, следовательно, может исказить картину в целом.

3:32

Still, there are a lot of good reasons for scientists to run small studies.

Однако существует немало причин, почему учёные проводят небольшие исследования.

3:37

By starting with a small sample,

Начиная научный проект с малой выборки,

3:39

they can evaluate whether the results are promising enough

они могут оценить, являются ли полученные результаты перспективными

3:42

to run a more comprehensive, expensive study.

в плане проведения более развёрнутых и дорогостоящих исследований.

3:45

And some research requires very specific participants

Для некоторых исследований требуются весьма специфические участники,

3:48

that may be impossible to recruit in large numbers.

которых бывает трудно привлечь в больших количествах.

3:51

The key is reproducibility—

Главное — это воспроизводимость:

3:54

if an article draws a conclusion from one small study,

если в статье сделан вывод из одного небольшого исследования,

3:57

that conclusion may be suspect—

этот вывод может быть сомнительным,

3:59

but if it’s based on many studies that have found similar results,

если он основан на многих исследованиях со схожими результатами,

4:03

it’s more credible.

то ему можно верить.

4:04

We’ve still got one more puzzle.

У нас есть ещё одна загадка.

4:06

In this scenario, a study tests a new drug for a rare, fatal disease.

В этом сценарии тестируют новое лекарство от редкой смертельной болезни.

4:11

In a sample of 2,000 patients,

В выборке участвуют 2 000 пациентов,

4:14

the ones who start taking the drug upon diagnosis

те, кто начал принимать лекарство после поставленного диагноза,

4:17

live longer than those who take the placebo.

живут дольше, чем те, которые принимают плацебо.

4:21

This time, the question is slightly different.

В этот раз вопрос немного другой:

4:23

What’s one more thing you’d like to know before deciding if the headline,

что ещё вы хотели бы знать перед тем, как решить, правдив ли заголовок

4:28

"New drug prolongs lives of patients with rare disease", is justified?

«Новое лекарство продлевает жизнь пациентов с редкой болезнью»?

4:34

Before making this call,

Прежде чем принять решение, вы хотели бы узнать,

4:36

you’d want to know how much the drug prolonged the patients’ lives.

на какое время лекарство продлевает жизни пациентов.

4:40

Sometimes, a study can have results that,

Иногда у исследования могут быть результаты, которые,

4:43

while scientifically valid, don’t have much bearing on real world outcomes.

хотя и научно обоснованы, но не имеют практического значения в реальном мире.

4:48

For example, one real-life clinical trial of a pancreatic cancer drug

Например, в ходе настоящих испытаний лекарства от рака поджелудочной железы

4:52

found an increase in life expectancy— of ten days.

обнаружено, что оно способно продлевать жизнь на десять дней.

4:57

The next time you see a surprising medical headline,

В следующий раз, когда вам попадётся неожиданный заголовок на тему здоровья,

5:00

take a look at the science it’s reporting on.

внимательно изучите исследование, о котором говорится в статье.

5:04

Even when full papers aren’t available without a fee,

Даже когда научные статьи целиком не доступны бесплатно,

5:06

you can often find summaries of experimental design

часто вы можете найти в свободном доступе

5:09

and results in freely available abstracts,

краткие тезисы и основные результаты исследования,

5:13

or even within the text of a news article.

либо эта информация может содержаться в тексте самой новости.

5:16

It’s exciting to see scientific research covered in the news,

Всегда очень интересно следить в СМИ за научными открытиями,

5:19

and important to understand the studies’ findings.

но очень важно при этом понимать, что же на самом деле удалось открыть.

Как не попасться на удочку громких заголовков статей о медицине — Джефф Лик и Люси Макгован. Jeff Leek and Lucy McGowan - видеоролик

Просмотр видеоролика

Еще видеоролики с параллельными субтитрами